O ano de 2006/2007 foi relativamente melhor que o ano anterior... apesar de que houve, mais uma vez, gente que insiste em achar que ser-se professor é sinónimo de saber umas coisitas científicas, pouco ou nada de metodologia e pedagogia... É a educação que temos...
Entristece-me que esta gente ache que se está na Educação porque não têm mais nenhuma saída profissional e levam a que os alunos sejam meros depósitos de conhecimento (caso este chegue alguma vez a ser adquirido)... Pior: a avaliação aferida pela professora (*tossindo*) de Matemática (está em letras garrafais para que o caro leitor não se esqueça deste pormenor e dele fazer o paralelismo do que a seguir se expõe), do 2º CEB, deste ano para com os alunos do 6º e seus resultados nas provas de aferição foi de satisfatória, mesmo após o conhecimento das classificações das mesmas como 30% positivas (com a menção de C - Satisfaz... não existindo um único B ou A, bom ou muito bom, respectivamente). É ou não é de chorar e gritando desalmadamente à mulherzinha: HELLO? Matemática?!? Diz-te alguma coisa?!?!